• Ujjain, Madhya Pradesh, India

    Los niños de la India infectados de SIDA merecen nuestro apoyo. ¿Estás dispuesto a ayudarnos?

  • Perú

    Perú: Agricultura sostenible y seguridad alimentaria en comunidades rurales

  • Tatumbla, Francisco Morazan, Honduras

    Honduras: Promoción de la soberanía alimentaria en zonas rurales

  • Bhilwara, Rajasthan, India

    India: Sistema de abastecimiento de agua gestionado por mujeres

  • Rumbek, Sudan

    Sudán del Sur: Soporte a radio comunitaria. Formación de Técnicos y Producción de 52 programas semanales

  • Andhra Pradesh, India

    India: Programas Comunitarios para el Desarrollo Integral de mujeres y niños

  • Batlagundu, Tamil Nadu, India

    Ampliemos una escuela secundaria para niñas en Batlagundu, India

  • Sirwar, Karnataka, India

    Construyamos una nueva escuela en Sirwar, Karnataka, India

  • bo, sierra leone

    Sierra Leona: Construcción de una escuela secundaria

  • Raisen, Madhya Pradesh, India

    India: Desarrollo Comunitario en 20 poblados rurales

Honduras

Honduras

Honduras: Promoción de la soberanía alimentaria en zonas rurales

agricultura, honduras, alimentaria, ong, mans unides, solidaridad

Honduras tiene 8 millones de habitantes de los cuales dos tercios viven en situación de pobreza, lo que obliga a muchos a emigrar. Solamente en Estados Unidos se estima que viven 1.6 millones de hondureños.

El sector agropecuario sufre un proceso acelerado de empobrecimiento debido a las políticas para favorecer la exportación de agrocombustibles.

Los campesinos cultivan granos básicos (arroz, maíz y frejol) pero la producción es deficitaria ya que disponen de terrenos insuficientes y poco productivos.

07/09/2009 Día Internacional de la Alfabetización

En el mundo hay más de 776 millones de adultos analfabetos

El 8 de septiembre se celebra el día internacional de la Alfabetización. Aun hoy más de 75 millones de niños  no van al colegio y en el mundo hay más de 776 millones de adultos analfabetos. Los índices de absentismo y de abandono escolar son proporcionales al nivel de pobreza de las familias.

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